Lenny DistilledCroissance → Expérimentation et métriques
L'expérimentation n'a jamais été historiquement dans la science une question de gagnants et de perdants. L'expérimentation est toujours très orientée vers l'hypothèse. Il s'agit de savoir ce que vous apprenez ?
Si vous essayez de vous concentrer sur l'impact lui-même, vous risquez d'avoir des difficultés. Si vous vous concentrez sur les choses dont vous avez besoin en termes d'apprentissages pour vous faire avancer pas à pas, cela vous ouvrira la voie pour créer un impact.
Ne vous énervez pas. N'essayez pas de le rendre vraiment précis. Allez-y et dites simplement : 'Ah, gestes avec les mains, gestes avec les mains, 80 %.' Ce qui compte, c'est pourquoi 80 % ? Concentrez-vous vraiment sur l'apprentissage.
Vous ne pouvez apprendre que si vous avez conçu le bon test et que vous avez échoué de manière concluante, car sinon, je pense que beaucoup d'entre nous ont été dans des situations où il y avait une intuition que quelque chose pourrait fonctionner et ça ne fonctionne pas, et puis vous finissez par le faire encore et encore pendant des années parce que chaque fois qu'un nouveau cadre supérieur ou quelqu'un d'autre a la même idée, vous l'essayez à nouveau.
L'apprentissage n'est pas gratuit. Quand vous ne savez pas quelque chose, il ne semble même pas une question que vous devriez allouer une partie de vos échantillons à toutes les options. Après coup, on se dit : 'Le traitement était meilleur. Qu'est-ce qui nous a pris ? Pourquoi avons-nous donné tous ces échantillons au groupe témoin ?'